MERCADILLO NAVIDEÑO SOLIDARIO

Como actividad final del trimestre y para compartir con la Comunidad Educativa,todo el alumnado ha elaborado una serie de artículos para ofrecerlos en un mercadillo navideño solidario. Para informar y animar a la participación, en sexto se han elaborado estos dípticos.

16 - D Día de la Lectura en Andalucía

Para conmemorar esta fecha, que además coincide con el nacimiento de Rafael Alberti, el alumnado del tercer ciclo salió del centro con una selección de poemas de autores y autoras de la Generación del 27 para leérselos y regalarlos a las personas del pueblo haciéndolos así partícipes de la conmemoración. Estos son los POEMAS por si también queréis disfrutar de ellos.

6-D ¡¡¡ NUESTRA CONSTITUCIÓN CUMPLE 40 AÑOS !!!

Este año nuestra conmemoración va dirigida a las mujeres que contribuyeron a la creación del texto de nuestra "Constitución Española".
Vemos este documental: Las CONSTITUYENTES

Luego, por equipos, hemos realizado una ficha "NOS ENCANTA CONOCERTE" en la que hemos indagado en la vida de estas 27 mujeres. Hemos incluido una foto, algunos datos de sus biografías y su aportación a la redacción de la Constitución o a la política de la época.
Con lo elaborado por el 2º y 3º ciclo de Primaria hemos formado un mural que se ha colocado en la entrada del colegio.

Después del recreo hemos formado   CONSTITUCIÓN  1978   entre todo el alumnado y profesorado del centro en la pista de fútbol ; mientras hemos escuchado el himno de España.

3-D DÍA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Hoy vamos a ver en clase este corto:

Y lo completaremos con estas actividades

25 - N Día contra la violencia de género

Como el 25 de noviembre es domingo, vamos a realizar las actividades relacionadas con este día hoy 23 de noviembre.
La coordinadora de coeducación del centro nos ha propuesto ver este vídeo: "El maltrato sutil"

Después de comentar su contenido, hemos recortado unas siluetas de nuestras manos en cartulina de color morado y dentro, cada persona pondremos un mensaje contra la violencia de género. Luego construiremos una cadena con todas las manos que colocaremos por los pasillos del colegio.

22 - N Día del pueblo Gitano

Hoy para conmemorar esta fecha nos hemos dedicado a realizar un repaso del las palabras propias del vocabulario caló (típico del pueblo gitano). Algunas personas de la clase, preguntando a sus padres, abuelos, etc. , han traído un listado de vocablos que entre todos hemos intentado traducir.
Hemos conseguido una buena cantidad que aquí os dejamos:

Randunde - garbanzos            Napia - nariz
Romañes - tomates                 Pinreles - pies           
Rilaoras - patatas                    Ampio - aceite
Lache - vergüenza                  Tato - pan
Jambo - payo                          Mui - boca
Pastes - manos                        Parmarla - morirse
Rondar - robar                        Ronear -presumir
Arate - sangre                         Chola - cabeza
Camelar - querer/engañar       Piños - dientes
Chindela la pestí- vete            Mangar - robar
Currar - trabajar                      Chantar - callar
Barrichó - cerdo                      Jalar - comer
Sobar - dormir                         Mal fario-  mala suerte       

Malaje - mala sombra             Caló - gitano
Canguelo - miedo                    Potra - suerte               
Quer - casa                              Palono - cortijo
sakai - ojos                              Cate - suspenso
Elgao - pueblo                         Piltra - cama
Molar - gustar                          Pañi - agua
Mullais - muertos                    Pureta - viejo



Nos dimos cuenta que algunas de estas palabras las usamos comúnmente sin ni siquiera saber que tenían su origen en la cultura gitana. ¡¡Hemos aprendido mucho!!

20-N DERECHOS DE LA INFANCIA

En este día nos hemos dedicado a reflexionar sobre lo que representa "tener derecho" y hemos practicado una técnica de aprendizaje cooperativo que es la lectura compartida para informarnos sobre la Declaración de los Derechos de la Infancia y comprender los 10 derechos más importantes que se defienden en ella.
También nos ha servido para comprender que cada derecho lleva asociados unos deberes que es importante cumplir para que todas las personas nos sintamos respetadas.

Luego hemos hecho un juego "Busca tu pareja". La seño nos ha repartido unas tiras de papel en las que había escrito un derecho o un deber... Nos hemos levantado y moviéndonos por la clase hemos buscado a la persona que tenía un derecho o deber asociado y así hemos ido formando parejas.
Luego, en una cartulina, hemos pegado estas dos caras de la misma idea para formar un cartel que pondremos en nuestra clase.